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こころの専門家リレーメッセージ

vol.18-3

悩める児童生徒へのコミュニケーション（教員編）

こころの健康観察   <ケース3：教職員編> これまでは明るく活発な生徒でしたが、最近どこか元気がなく気分の落ち込みがあ...

臨床心理士　相田 早織

こころの専門家リレーメッセージ

vol.18-2

悩める児童生徒へのコミュニケーション（お友だち編）

見守りの言葉を伝えてみよう <ケース2：お友だち編> 仲の良かった友だちが一人でいることが多くなり、最近は学校も休みがちで心配です。自分...

臨床心理士　相田 早織

こころの専門家リレーメッセージ

vol.18-1

悩める児童生徒へのコミュニケーション（保護者編）

「なぜ？」ではなく、「これから」を考える   みなさん、こんにちは。ＧＷはいかがお過ごしでしょうか。 ＧＷのような長期休みは、疲...

臨床心理士　相田 早織

こころの専門家リレーメッセージ

vol.17-4

ストレスって何だろう？（4）

「ストレスと上手く付き合おう」 ４月は環境の変化から体調や気持ちの落ち込みが起こりやすい時期。今月は第１週目からストレスについての基礎知識や、ストレス...

臨床心理士　相田 早織

こころの専門家リレーメッセージ

vol.17-3

ストレスって何だろう？（3）

「ストレスに気づき、認めるチカラ」   私たちの生活と切っても切れないストレス。そんなストレスとうまく付き合っていくために、そのサインに気...

臨床心理士　相田 早織

こころの専門家リレーメッセージ

vol.17-2

ストレスって何だろう？（2）

「日常・非日常のストレッサー」   今日は、ストレスの原因となる外部の刺激（ストレッサー）について説明します。 日常生活の出来事...

臨床心理士　相田 早織

こころの専門家リレーメッセージ

vol.17-1

ストレスって何だろう？（1）

「最近のストレスは？」 「ストレス」という言葉は、日常生活でよく使われる言葉のひとつになりました。 臨床場面においても児童生徒から 「スト...

臨床心理士　相田 早織

こころの専門家リレーメッセージ

vol.16-4

メンタルヘルスの正しい知識

長引くコロナ禍のなかで、子どものメンタルヘルスに関する課題がこれまで以上に顕在化しています。実際、何らかの悩みを抱える子どもの割合は85％との報告もあり、そのな...

精神科医　関﨑 亮

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