大学院修了後、総合病院に勤務。臨床心理士として入院・外来患者の心理検査やカウンセリングを担当していました。病院には15年ほど勤務し、後半5年の間に小児科に発達外来が開設されました。発達外来には「学校に行きづらい」「勉強がしんどい」「発達障害かもしれない」といった困りを抱えた子どもさんやご家族が来院されます。学校での支援体制を整えるために専門家の意見を聞きたいと教員の先生から紹介されて来院される方もおられました。小児科の発達外来では、心理アセスメントの結果を保護者や学校の先生と共有しながら、子どもの支援体制を整えていました。

また病院内の緩和ケアチームや認知症ケアチーム、心不全チームのメンバーとしても働いていました。循環器内科の医師から声をかけてもらって心不全チームに参加できたのは嬉しかったです。例えば、慢性心不全の患者さんは、再発防止のために、塩分控えめの食事に切り替えたり、筋肉をつけるために運動やリハビリを行ったりと、それまでの生活習慣を変える必要があります。しかし、生活習慣を変えるのは大変なことです。多職種と連携しながら患者さんが前向きに療養生活を送れるようにサポートしていました。

その後、企業人事課にて勤務。社員のメンタルヘルスケア担当として、カウンセリングやストレスチェックの実施、職場環境改善、社員研修に取り組んでいました。休職の仕方や復職のタイミングについては、ご本人の体調とともに労働条件や就労規則も考慮する必要があるので、上司や社労士の方と相談しながら対応していました。

現在は、小中学校のスクールカウンセラーとして勤務しています。病院であっても学校であっても共通しているのは、患者さんや児童生徒がどうやったら生きやすいかを一緒に考えていく、寄り添っていく点です。

不安や悩みを抱えながら動き出すタイミングは人それぞれ。試行錯誤しながら進んでいる方に寄り添い、支えていくことが心理士の役割であり心理士という仕事のやりがいだと感じています。