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こころの専門家リレーメッセージ
vol. 9-4
デジタルネイティブ世代のオンライン相談
最初にWelcome to talkの取り組みを伺った際に、とても時代にマッチしているものだと感じました。デジタルネイティブと呼ばれる今の若者にとって、オンライ...
臨床心理士・公認心理師 鷲塚 浩二
こころの専門家リレーメッセージ
vol. 9-3
“先取りしない”コミュニケーション
勤務する精神科病院に相談に来る子どもたちは、「何か上手くいかない」という思いを抱いています。長引くコロナ禍で直接顔を合わせてコミュニケーションすることが減った今...
臨床心理士・公認心理師 鷲塚 浩二
こころの専門家リレーメッセージ
vol. 9-2
心理士は、一緒に歩む同伴者
大学院修了後は、大学の学生相談室の相談員として、心理の専門家の立場から学生の個人面談や教職員向けのコンサルテーションを行っていました。福祉系の大学だったため、相...
臨床心理士・公認心理師 鷲塚 浩二
こころの専門家リレーメッセージ
vol. 9-1
アスリートの心理支援
心理士を志すようになったのは大学時代。 将来、何かしらの専門職に就きたいと大学院進学を考えてはいたものの、大学入学時は、心理士はまだ視...
臨床心理士・公認心理師 鷲塚 浩二
こころの専門家リレーメッセージ
vol. 5-4
オンライン健康相談を
こころケアのきっかけに
対面相談の場合は、子どもたちは保護者の方に連れられてくることがほとんどですが、オンライン健康相談では、その前提に子どもたち本人の「自発的な動機」も加わることを期...
臨床心理士・公認心理師 谷田 征子
こころの専門家リレーメッセージ
vol. 5-3
“こころのものさし”は、人それぞれ
子どもや保護者から不登校に関するご相談が多く寄せられています。子どもたちから「ストレス」という言葉を耳にすることも多々あり、時代の変化を感じています。 &...
臨床心理士・公認心理師 谷田 征子
こころの専門家リレーメッセージ
vol. 5-2
人の強さにふれる
大学院時代は、総合病院小児科や保育園にて子どもの臨床に携わっていました。小児科では、起立性調節障害（朝起きられない）やお腹の痛み、摂食障害などの症状をともなう事...
臨床心理士・公認心理師 谷田 征子
こころの専門家リレーメッセージ
vol. 2-4
生徒指導や通級指導に生かす
教職員のみなさまからのご相談で多いのは、児童・生徒の発達障害に関すること。発達障害が疑われる生徒さんは一緒に勉強をしながら様子を見て先生にフィードバックを行い、...