子どもや保護者から不登校に関するご相談が多く寄せられています。子どもたちから「ストレス」という言葉を耳にすることも多々あり、時代の変化を感じています。

そのほか、保護者の方からの相談で多いのは、子どもの発達について。生まれたときからインターネットやスマホがある現代の子どもたち。保護者世代が思春期に体験したことや状況の変化から、親御さん自身も対応に戸惑っているように見受けられます。自分が経験していないことに対して不安に思うのは当然のこと。ただ、子どもの不安に立ち入ることができない保護者が増えている点が気がかりです。もう少し踏み込んでもらえるようなお手伝いができればと考えています。

子どもたちのカウンセリングにおいて心がけているのは、どう思っているのか、気持ちを聴くこと。

すぐにわかろうとせず、決めつけず、「困り感があるのだろう」という心持ちで話を聴くようにしています。

行動面だけを見ると問題が多くても

「それが何を意味しているのか」
「どうしてそういう行動をとるのか、とらざるを得ないのか」

と子どもの立場に立って考えること。

はじめは「何も話すことはない」と言っていたお子さんがポツポツと話し始めることがあります。

メンタルヘルスの問題は特別なことではなく、誰しもそうした問題を抱える可能性があります。臨床心理学では、こころの正常と異常には厳密な境界がなく、さまざまな基準（ものさし）があると考えられています。子どもたちにとって、学校という日常生活の影響が大きく、教育と医療がうまく手を携えて子どもたちのメンタルヘルスに取り組んでいけたらと考えています。

成人の方のカウンセリングを行っていると、問題が今起こったのではなく、もっと前の幼少期や思春期から抱えながらも、誰もその問題に目を向けてもらえなかったことがわかります。心理的なヘルプを求めることは、まだまだハードルが高いのが現実ですが、身近な学校現場で専門的な相談につながる機会があることがとても重要です。

こうした思いが、Welcome to talkがめざす点と一致し、専門家スタッフとして関わるようになりました。